Lappeenrantalainen Marju Ahola sai viime joulukuussa käteensä todistuksen ylemmästä ammattikorkeakoulututkinnosta. Tuolloin hän valmistui Saimaan ammattikorkeakoulusta International Business Management -koulutusohjelmasta.

Ahola työskentelee palvelupäällikkönä eteläkarjalaisessa yrityksessä, joka valmistaa kivitasoja. Opiskelemaan hänet ajoi halu kehittää itseään ja hioa englannin taitoa, jota hän tarvitsee työssään säännöllisesti.

Tradenomin opinnoista oli ehtinyt vierähtää seitsemän vuotta ja työtehtävätkin olivat muuttuneet siinä määrin, että tietojen päivittäminen alkoi tuntua tarpeelliselta. Aholalle sopiva jatkokoulutus löytyi Saimaan ammattikorkeakoulusta. Kokonaan englanninkielisessä koulutuksessa perehdyttiin kansainväliseen liiketoimintaan ja erityisesti Venäjän kauppaan.

”Opiskelu auttoi minua löytämään uusia keinoja tehdä työtäni paremmin ja vaikuttaa työtehtäviini. Myös kielitaitoni koheni. Tein kaikki harjoitustyöni liittyen omiin työtehtäviini, joten tapaukset olivat aitoja ja tieto heti sovellettavissa työhöni. Se motivoi minua opiskelemaan”, Ahola kertoo.

Työssään kivialan yrityksessä Marju Ahola toimii myyntipalvelun esimiehenä ja vastaa raaka-ainehankinnoista. Yhtenä harjoitustyönään hän suunnitteli kivitasojen markkinointia Venäjälle.

Aholan opinnäytetyö taas käsitteli sitä, miten tilausten käsittelyä voi selkiyttää sekä tilausprosessia tehdä yksinkertaisemmaksi ja varmemmaksi etenkin, kun toimitaan kotimaan ulkopuolella.

”Ratkaisua vaativa pulma kumpusi yrityksen tarpeista”, Ahola kertoo.

Aikuisopiskelija vie oppimansa suoraan yritykseen

Marju Aholan mielestä työnantajien kannattaa kannustaa työntekijöitään jatkokoulutukseen.  Samalla kun työntekijä saa itselleen uutta tietoa, hän pystyy viemään sitä myös yritykseen.

”Työnantajani suhtautui opiskeluuni alusta asti myönteisesti, ja käytännön järjestelyt sujuivat työpaikalla hyvin. Lähiopetuspäivät olivat perjantai-iltapäivinä ja lauantaisin, joten työaikaa ei opiskeluun juuri kulunut. Pääosin opiskelu oli itsenäistä harjoitustöiden tekemistä iltaisin ja muina vapaa-aikoina.”

Aholalle työn ohessa opiskelu oli tuttua, koska hän oli opiskellut myös tradenomiksi iltaopiskelijana. Työn ohessa opiskelevalta edellytetään hänen mukaansa paljon kurinalaisuutta, suunnitelmallisuutta ja tietenkin halua käyttää vapaa-aikaansa opiskeluun.

International Business Management -koulutusohjelmassa kaikki keskustelut ja luennot tapahtuvat englanniksi. Useimmat kirjoittavat englannin kielellä myös harjoitus- ja opinnäytetyönsä. Ahola oppi englanninkielisen ammattitermistön nopeasti, jonka jälkeen opiskelu vieraalla kielellä sujuikin jo rutiinilla.

Lähiopetuksessa antoisinta oli Aholan mielestä harjoitustöiden purku yhdessä muiden opiskelijoiden ja opettajan kanssa keskustellen.  Ryhmän opiskelijoiden tausta oli kirjava. Suomalaisilla ja venäläisillä opiskelijoilla oli työkokemusta muun muassa teollisuudesta, pankkimaailmasta, konsultoinnista ja opetuksesta, joten he oppivat myös paljon toinen toisiltaan.